- Od Rektora
- Aktualności
- Historia NWSP
- Władze uczelni
- Pracownicy administracji
- Konferencje
- NWSP w mediach
-
Wydawnictwo NWSP
- Metody aktywizujące i wspierające edukację dzieci w wieku przedszkolnym
- W obronie życia i zdrowia: zbiór wykładów
- Zagubiony dar wolności: osobowość ludzi uwięzionych
- Trudności wychowawcze we współczesnej szkole
- Kaszmir
- Twórczość i sztuka w resocjalizacji...
- Edukacja z perspektywy przemian kulturowo-społecznych…
- Zarządzanie i nadzór w systemie oświaty polskiej...
- Powodzenia i niepowodzenia szkolne...
- Podmiotowość we współczesnej edukacji...
- Podmiotowość w praktyce edukacyjnej...
- Jak napisać pracę dyplomową z pedagogiki?
- Kultura - młodzież - edukacja
- Jak usprawniać i udoskonalać polską szkołę
- Konspiracja i opór...
- Refleksje nad współczesną pedagogiką w Polsce
- Edukacja obronna społeczeństwa
- Edukacja międzykulturowa
- Dobro dziecka w rodzinie
- Dylematy reformowanej szkoły w XXI wieku
- Uczelnia pomaga
- Praca w NWSP
- Ogłoszenia NWSP
- Galeria
- Key information in English
EDUKACJA OBRONNA SPOŁECZEŃSTWA
BERNARD WIŚNIEWSKI, WŁODZIMIERZ FEHLER. RED
Treści opracowań (…) autorów są zgodne z aktualnymi poglądami dotyczącymi współczesnego postrzegania bezpieczeństwa i obronności państwa. Stanowią platformę wypowiedzi w zasadniczym obszarze dla uczestników konferencji, tj. edukacji obronnej. Recenzowane opracowania wskazują na znacznie rozszerzający się zakres pojęciowy obszarów „bezpieczeństwo" i „obronność" oraz prezentują zasadnicze problemy zagrożeń dotyczących ich pogranicza. Czynią zatem właściwą podstawę do rozważań kolejnych autorów. Podkreślić należy także, że recenzowane referaty charakteryzują się swobodą a jednocześnie poprawnością metodologiczną wypowiedzi. Zauważyć jednocześnie należy, ze wyżej wymienione referaty poparte są wnioskami z badań prowadzonych w zakresie bezpieczeństwa państwa, w których uczestniczyli autorzy recenzowanych opracowań.
- z recenzji prof. dr hab. Waldemara Kaczmarka
Współczesne i prognozowane zagrożenia dla bezpieczeństwa państwa wymuszają prowadzenie intensywnych badań nad źródłami ich powstawania, skutecznymi formami i metodami ich wykrywania, monitorowania, ograniczania lub likwidacji. Na tym tle, szczególną rolę zaczynają odgrywać szkoły (w tym wyższe), które są zdolne kreować działania podejmowane w szeroko rozumianej sferze bezpieczeństwa. Ich wyjątkowość, polegająca na interdyscyplinarnym łączeniu wielu dyscyplin naukowych z praktyką działania, pozwala odgrywać szczególną rolę w systemie bezpieczeństwa państwa.
Druga część materiałów konferencyjnych zawiera syntetyczny zbiór podstawowej wiedzy z zakresu edukacji obronnej, (...) opracowanie może być z powodzeniem wykorzystywane w procesie dydaktycznym uczelni zajmujących się problematyką bezpieczeństwa państwa i edukacji obronnej.
- z recenzji prof. dr hab. inż. Romana Kulczyckiego
Powszechnie wiadomo, że na administracji publicznej ciąży ogromna odpowiedzialność za bezpieczeństwo ludzi. Jednym z warunków sprostania temu obowiązkowi jest posiadanie wiedzy, między innymi z zakresu edukacji obronnej, którą zawiera to właśnie opracowanie.
- z recenzji prof. dr hab. Jacka Pawłowskiego


